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1、思想道德良好，社会是一个和谐稳定的社会，我们作为祖国的年轻一代，应该提升自身的道德修养，使得自己有正确的道德观念和道德修养，这样，我们以后步入社会的时候才能与他人一起保持这个社会的和谐。
2、具备较强的专业能力，由于现代社会的飞速发展，科技产品日新月异，科技水平逐渐提高，现在不管是在职业还是生活各个方面中，都十分考验我们的专业能力。
3、身体素质，俗话说身体是革命的本钱，大学生要在学习之余注重劳逸结合锻炼身体，提高身体素质，如此才能适应水是可能发生变化的生活。
关键词核心竞争力 大学生核心竞争力一、核心竞争力的内涵与大学生核心竞争力核心竞争力（Core Competencies）这一概念最早是由美国经济学家普哈拉哈德（C.K.Prahalad）和哈默（G.Hamel）于1990年在《哈佛商业评论》（Harvard Business Review）上首次提出的。1994年詹姆斯和弗雷德里克对核心竞争力的本质特征进行了阐述。1995年美国管理学者巴尼提出了核心竞争力的基本要求。综合中外管理学者的论述和观点，核心竞争力是指一个企业拥有或控制的可以持续产生独特竞争优势的资源和能力。虽然核心竞争力是针对经济规律提出的观点，但由于它具有深厚的哲学根基及符合社会的发展规律，因此，可以将它的概念应用到个人核心竞争力上来。事实上，企业核心竞争力的形成离不开每个个体的核心竞争力。如果一个人能以自己所独有的专长、丰富的知识、卓越的才能、不断创新的精神以及坚强的意志品格为社会及企业带来较大的价值，他也就赢得了个人核心竞争的优势，而企业也将由于拥有了像他一样具有核心竞争力的成员从而强化了自己企业的核心竞争力。个人的核心竞争力是个人以其拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可供利用的资源，充分凸现资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力。大学生的核心竞争力是其综合索质的集中体现。这种综合素质包含有自信自立、良好个性、人文精神和不怕挫折的精神，并能够触类旁通、能够百折不挠、能够在失败面前东山再起。只有具有这种核心竞争力才有可能成为具有创新精神、管理才能及含有人文素质的综合性人才。二、个人核心竞争力的构成大学生的核心竞争力是其综合素质的集中体现。综合素质是人文精神、科学素养与创新能力的统一。可以认为，大学生核心竞争力是以个人专长为核心的知识、能力、素质等各方面的综合体，概括起来说它体现为五个“力”，即思维力、意志力、凝聚力、适应力和创造力。思维力是智力的核心内容，是大学生最重要的智力资本，是学习能力、预测能力、发现能力、分析能力的基础;意志力是行为指向的维持力，推动学生持之以恒、锲而不舍、迎难而上、不断进取;凝聚力是重要的人格魅力，它使大学生形成对自己的克制力，对合作者的亲和力，对组织的领导力和维系力;适应力是一种重要的行为能力，它使大学生具有超前的预测性，能借助一切可以利用的资源，用最优化的方式和最小的成本实现效益最大化;创造力是价值实现的直接驱动力和应用能力，是把知识、技能变为现实生产力的最核心的能力。三、个人核心竞争力的特点1.实践性个人核心竞争力作为个体独特的竞争能力，应当具有实用价值，应当有利于个人和所在企业工作效能的提高，在为企事业单位创造价值的同时也实现了个人的价值。因此，要真正把个人核心竞争力优势体现在为社会创造财富、为企业创造价值上，只有通过社会实践才能体现出来。2.专长性这一点可以说是大学生个人核心竞争力最主要的特征。大学生在大学学习期间都有自己的专业，但这只能说明他有了竞争力，而不是核心竞争力。在人才济济的今天，如果不把专业变成业务和技术上的特长，也很难在竞争激烈的社会中立稳脚跟，极有可能被飞速发展的时代所淘汰。要把所学的专业转变为个人核心竞争力的一部分，只有通过不断的学习和实践才能达到。另外，社会的发展更欢迎那些一专多能的复合型人才，在突出发挥专业特长的同时，具备其它必要的技能将更加凸显一个人的核心竞争力。3.稳定性坚强的意志品格、专心致志的科学精神、诚信明礼的生活态度，是个人核心竞争力最关键的条件。这些因素的形成不是一朝一夕的事情，而是个人在长期的学习和工作经历中积淀而形成的，它在很大程度上与个人的心理状态、性格特征和行为习惯有很大的关联度。如果说专长性比较容易被其他人学习及效仿的话，那么，健康的人格特性及良好的品格特征是其他人在短时期内很难模仿的，这就保证了拥有核心竞争力的大学生在一个时期内的竞争优势。4.独特性核心竞争力与特定的个人相伴，其他个体因无相同的条件与环境，难以模仿和复制，也无法购买和交易。同时，在竞争中更能体现出自身的核心专长，发挥独特的优势及不可替代的作用和地位。核心能力越突出，这种优势就越明显、越持久，竞争力越强，效益就越大。5.发展性核心竞争力并不是一成不变的，现在是核心竞争力，并不能保证三五年后还是核心竞争力。因此，核心竞争力需要长期去打造，需要经常地检查自己的核心竞争力是否减弱，而去寻找和创造新的核心竞争力。
毕业生如何顺利就业，关键取决于是否具有核心竞争力，核心竞争力包括哪些内容？
结合就业领域专家的研究和多年高校毕业生招聘经验，大学生就业核心竞争力概括为以下4种能力。
1、适应环境和承受压力的能力。
从校园象牙塔进入社会大熔炉，由学生角色转换为职场人士，角色和环境的变化是对大学毕业生的第1关挑战。能否顺利融入企业和适应工作带来的挑战是必须首要解决的大问题。
这种能力不是与生俱来的，是需后天的培养和锻炼的。这就提示大学生在校时尽量多参加一些社会实践、社团活动，有意识地培养自己适应环境和承受压力的能力。通过相关活动还有助于员工总结个人得失，汲取经验教训，进一步增强抗压能力。
2、主动学习和勇于创新的能力。
随着时代进步和科技发展，我们从事的岗位不断对任职条件和履职能力提出新要求，这就需要职场人拥有随时随地学习新知识、拓展新技能的能力。当前打造学习型组织是一种管理趋势，如一个人无主动学习能力就会降低团队效率。
学习能力固然重要，但绝不该停留在照搬照抄前辈经验、效仿模仿同行做法的层面，我们更多时候需要敢于并勇于突破常规、超越以往，以一种更新的方式来面对和处理问题。
3、善于分享和团队合作的能力。
你有一个好经验，我有一个好做法，双方交流分享后就可得到两种解决问题的办法。大学生在校期间就要有意识地培养分享的思维意识和行为习惯，积极主动沟通交流互换信息，减少相关方的认知偏差。
三个臭皮匠合成一个诸葛亮。平时不少难题疑惑都不是一个人来搞定的，必须群策群力、共同发力。平时校招中，单位有意识选拔那些有良好的合作观念、丰富的社团工作经历的毕业生。
4、评估自我和高度自治的能力。
一名优秀的大学毕业生应该具备清晰的自我认知，明确自己的优势和长处。在校期间，可以多参加一些职业兴趣测试、职业生涯规划课程，早日发现自己的职业发展方向和能力短板。
环顾四周不难发现，心动阶段大有人在，行动阶段仍在坚持的人就屈指可数了。实现梦想离不开高效的执行力，执行力的打造又要求高度的自制力。毕业生应该主动克服自己的惰性，增强做事的黏性，保证把事情做实做好。
一名毕业生能否顺利就业，关键在于自身的核心竞争力。因此大学生在校期间应该主动地、不断地提升自己以上四种能力。切不可在学生时代虚度光阴、玩世不恭，由此错过提升就业核心竞争力的最好时期。
最后，祝各位毕业生通过努力能够找到一份称心如意工作，快速完成社会角色转变。
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